http://www.ttiblog.com/2009/08/nuevas-tecnologias-y-educacion-pueden-ser-complementarias/ Tecnología + Tendencia + Innovación Wed, 07 Apr 2010 21:17:14 -0400 http://wordpress.org/?v=2.8.4 hourly 1 http://www.ttiblog.com/2009/08/nuevas-tecnologias-y-educacion-pueden-ser-complementarias/comment-page-1/#comment-17 Rodrigo Fri, 28 Aug 2009 14:16:42 +0000 http://www.ttiblog.com/?p=166#comment-17 Hola Sergio: Gracias por tu comentario. Respecto a lo que planteas estoy absolutamente de acuerdo, de hecho creo que nuestras visiones son absolutamente complementarias. Mi visión del tema es que el modelo "educador motivado - alumno receptivo" parte por entender que la forma de acceder a la información cambió drásticamente en los últimos 10 años y los profesores, eje central de la educación, deben adaptarse a los nuevos tiempos. En ningún caso creo que la tecnología reemplazará a los profesores, pero si que puede ser un complemento para mejorar un modelo educativo que, desde mi perspectiva, está obsoleto. Hola Sergio: Gracias por tu comentario. Respecto a lo que planteas estoy absolutamente de acuerdo, de hecho creo que nuestras visiones son absolutamente complementarias. Mi visión del tema es que el modelo “educador motivado – alumno receptivo” parte por entender que la forma de acceder a la información cambió drásticamente en los últimos 10 años y los profesores, eje central de la educación, deben adaptarse a los nuevos tiempos. En ningún caso creo que la tecnología reemplazará a los profesores, pero si que puede ser un complemento para mejorar un modelo educativo que, desde mi perspectiva, está obsoleto.

]]> http://www.ttiblog.com/2009/08/nuevas-tecnologias-y-educacion-pueden-ser-complementarias/comment-page-1/#comment-16 Sergio S Wed, 26 Aug 2009 16:39:09 +0000 http://www.ttiblog.com/?p=166#comment-16 Ojalá que ese día de globalizada y a la vez enquistada educación se demore en aparecer. Respecto a tus planteamientos estimado Rodrigo concuerdo en la importancia que le incumbe al binomio educador-alumno y sus consecuencias acortar la brecha social, y también que las herramientas tecnológicas no concebidas como nativas generan la desconfianza habitual en los antiguos profesores. Pero a mí me parece que la esencia de la educación está en los modelos; y en un individuo en desarrollo (leáse ciclo prebásico y básico), un educador motivado, entretenido, vinculado con el entorno y bien apreciado por la institución no es sustituible por un programa o variada tecnología (que tampoco visualizará el feed-back simultáneo que se produce en el alumno frente a la entrega de conocimientos o habilidades. Ojalá que ese día de globalizada y a la vez enquistada educación se demore en aparecer.
Respecto a tus planteamientos estimado Rodrigo concuerdo en la importancia que le incumbe al binomio educador-alumno y sus consecuencias acortar la brecha social, y también que las herramientas tecnológicas no concebidas como nativas generan la desconfianza habitual en los antiguos profesores.
Pero a mí me parece que la esencia de la educación está en los modelos; y en un individuo en desarrollo (leáse ciclo prebásico y básico), un educador motivado, entretenido, vinculado con el entorno y bien apreciado por la institución no es sustituible por un programa o variada tecnología (que tampoco visualizará el feed-back simultáneo que se produce en el alumno frente a la entrega de conocimientos o habilidades.

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